小学生叙事写作的安排是详细而粗略的

2020-05-30作者:推荐访问:记叙文 小学生作文

我相信每个人都试图写一篇作文,尤其是一篇被广泛使用的叙述。叙事是关于生活的经历和作者对生活的真实感受。写这样的作文时,你总是不知道吗?以下是小编辑收集的小学生的叙事写作安排。请阅读它们,希望你能喜欢它们。

小学生记叙文写作安排详写和略写

首先,了解什么是详细的写作和素描

所谓详细写作是指对能够直接表达中心意思的主要材料的具体描述和描述,写作更为充分。所谓的素描是指用较少的笔墨对与中心意思相关但不直接表达中心意思的材料进行的一般描述。

第二,事件的发生和结果应该写得很简单,事件的发展过程应该写得很详细。

事件的阶段通常是解释事件的时间、地点、特征、原因和结果。通常是写下事件的结束或指出事件的中心。它们只是整件事或整篇文章中的小部分,所以应该稍微写一下。一个事物的发展过程就是整个事物,或者说是整篇文章的“主要部分”,它往往体现了文章的中心思想,应该写得详细一些。

三、一点点的叙述,“表面”写得稍微,“点”写得详细。

“勉”的内容往往是为了渲染气氛,解释背景,烘托对比。“点”上的内容往往是文章的重点。它直接反映了中心思想,所以应该写得详细一些。这里需要解释的一点是,在文章中,当详细的部分被突出显示时,稍微写的部分不能被忽略。虽然只是几笔,但运用得很好,可以起到“绿叶映红花”的作用,突出文章的重点和主题。

[的例子]

中学生的一天

“丁,丁……”

“小懒虫,快点起床,没什么前途,就这样第一天,还想考大学!”

闹钟刺耳的金属敲击声,夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语,打断了我均匀而清晰的鼾声。我睁开沉重的眼睑,看着父亲昨天为我做的“晨读计划”,也许墨水没有干。打了几个哈欠后,我很快穿好衣服,抓起我的英语书,跳出门外,利用妈妈的疏忽,在门边“转动”篮球。

“李娜娜,76分,张秋梅,89分……”数学老师抑扬顿挫的声音在寂静的教室里回荡,敲击着颤抖的心。我慢慢抬起头,看着王峰,我们班最好的数学学生,哟,他怎么了:他的腿在轻轻地颤抖,他的手不自觉地握着笔,他的眼睛盯着老师的嘴,他的嘴唇在颤抖。此外,每当老师背诵一个发音类似“王峰”的同学的名字时,他脸上的肌肉就会剧烈地抽动。如果你看他的坐姿,它就像一个拉紧的弹簧。突然,数学老师提高嗓门宣布:“91岁的王峰先生,最高分!”看到王峰突然一闪,身体立刻缩了下来,像是大病未愈,无力地靠在椅背上。我不禁感到惊讶,成为一名好学生真的很难。

午后的太阳像火一样炙热,炙烤着夏日的大地。刚刚还很吵的闷热的教室现在变得安静了,因为历史老师已经用体育课来“加班”。在讲台上,她竭尽全力地说话和叫喊,试图影响那些决心“学习理论”的学生。我同情地看着这位历史老师相当慌张的样子,然后悄悄地打开了我手里的化学指南...

在自习课上,有些学生不知疲倦地学习,有些甚至“汗流浃背”。然而,对于我们这些热爱“自由”的人来说,有些人在我们身后聊天。只有当激动人心的“班主任来了”这句话响起时,这些“自由爱好者”才坐以待毙,得瑟地学习它。

夜幕降临时,成千上万的家庭灯火通明。在灯光下,你会发现一个人在努力学习。其中,有我,你和他...

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