教师阅读笔记的经验

2020-05-21作者:推荐访问:读书笔记 小学生作文

教师阅读笔记的经验1 暑假期间,我读了李镇西先生写的《做最好的班主任》,感触很深。这本书是李镇西老师作为校长26年经验和他的教育智慧的精华。全面阐述了他在教育、教师、学生、家长、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等方面的思想和实践。从这本书中,我深深地意识到构建和谐的师生关系是非常重要的,同时也注意以下几点。

教师读书笔记心得体会

1.热爱学生。“教育不能没有爱,教育也不能没有爱”。爱是教育的灵魂。只有热爱学生,我们才能正确对待和容忍学生的错误,耐心地塑造每一个学生。特别是,我们应该给我们班的后进生更多的爱。我们应该经常与他们交谈,更多地了解他们的优势,及时给予表扬,并督促他们继续前进。

2.尊重学生。尊重比爱更重要。因为只有尊重学生,他们才能感受到师生之间的平等和自尊的存在。一旦他们认为他们失去了自尊,他们将失去动力和精神支持,这将导致抑郁。另一方面,他们将获得向上的动力来源。为此,我们应该尊重学生的个性、愿望、隐私等,采取一切手段肯定和欣赏学生。

3.做学生的朋友,走进他们的内心。

真诚地关心和爱护学生,不仅在思想、学习和生活中,而且在具体行动中。我会让学生写“老师,我想对你说”,并通过写作告诉老师他们不敢对老师说的话,这样老师可以对他们的学习、生活和思想有更深的了解,学生可以感受到老师的亲切和平易近人。

虽然小学生很年轻,但他们也是有独立想法的敏感个体。教师的行为、责任感和爱心、知识和教学能力、对学生的态度等。,将在学生的日常言行中传达给他们。老师的爱和奉献会得到学生真实感受的回报。

4.让学生成为主人。知识最终取决于学生自己掌握,生活最终取决于学生自己去做。这决定了学生的主导地位。因此,学生应该主动参与实践,学会自我教育、自我管理、自我修养,这样学生的个性才能得到充分的展示。

5.改变你自己。师生关系是对立统一的。教师是矛盾的主要方面,在运动变化中起主导作用。因此,建立良好师生关系的关键在于教师。作为教师,首先要结合自己的工作转变观念,加强自身修养,提高职业道德和教学能力,用高尚的品格和优秀的品质感染和征服学生。这就是为什么许多老师在每一个新班级都会得到学生的欢呼。其次,我们应该很好地转换角色。在素质教育中,教师不再是独唱者,而是伴奏者。舞台的中心应该是学生。教师的任务是激发学生的学习兴趣,而不是监督学生。

总之,读完这本书,我对他的人格魅力印象深刻。在未来的教育工作中,我会不断提醒自己去爱学生,尊重他们,给予他们更多的关爱。

教师阅读笔记的经验2 随着课堂教学改革的进一步深化,每一位教师都在寻找、积累和建构自己有效的教学经验,力求“低投入、高产出”,使学生在一段教学时间内取得最大的进步和发展。笔者认为,当前的阅读教学应该围绕几个“点”来优化教学。

首先,把握本文的基本点

每篇课文的基本点都不一样。在解读文本时,教师应该能够准确把握文本的基本点和文本的价值取向。虽然是“一千个读者和一千个哈姆雷特”,但它仍然是“哈姆雷特”,不会成为“孙武空”。因此,准确解读课文是课堂教学的前提。

第二,确定课堂的起点

就教学而言,找到个性化教学的视角是有效教学的关键。因为这样可以使一节课的教学内容相对集中,学生学习相对彻底。在一篇优秀的文章中,总有一个“点”能打动全身——关键词、文学眼睛、警句、过渡段落、文学主题等等。在正确掌握课文的基础上,考虑到学生的实际情况,从教材中“抽出”极为宝贵的可教因素。通过二次创作、精心设计和突破,每个学生都可以积极参与教学过程,让学生的思维触角能够渗透到文本的核心,从而使课堂成为自主、合作、探究的场所。例如,一位老师写的《天鹅的故事》紧紧抓住了“感动”这个词,让学生与文本有了密切的联系,感动了老天鹅,感动了天鹅,感动了老人,最后感动了读者,感动了所有的人,使人们明白人与动物和谐相处,实现了天鹅的坚韧与团结。

第三,捕捉情绪激动

有效的教学在于能够理解学生的“需要”以及不同学生之间的“差异”。更重要的是,学生的“需要”和“差异”往往不局限于知识水平,而是在于他们对知识的热情。这就要求教师不仅要考虑“我应该说什么知识”,还要考虑“我应该如何让他对这一知识充满热情”,善于培养学生的兴奋感,不断激发和引导学生对某一问题的提问、讨论、辩论和探究。教师的教学智慧和教学艺术表现在如何合理有效地点击学生愿意兴奋和能够兴奋的关键点和关节,从而不断促进学生智力和思维水平向更高层次发展。

四、思维生成点的创造

在教学中,教师应努力寻找知识生成和知识扩展的分界点,善于打开学生思维的空空间,释放学生的想象力和创造力,开发学生的睡眠潜能。寻找分歧点,有效地传播思想,要求教师有开放的思维方式和广博的知识背景。在具体操作中,创造性阅读活动可以通过使用文本中留出的“空白点”来进行。我们可以利用课文主题的“相似性”来开展泛读活动。我们可以利用教科书中的未知领域,抓住“知识盲点”,激发学生的求知欲和探究热情,引导他们开展研究性阅读活动。我们可以找到与其他学科和社会生活的“交叉点”,组织学生开展语文实践活动。例如,在“特别葬礼”教学的第一堂课中,学生应该尝试写下菲格雷尔总统充满深情和感动的演讲。一是让学生进一步理解文章的情感,同时训练学生的语言,实现人文性和工具性的有效统一。

教师阅读笔记3的经验 人们说:阅读足以引起共鸣,足以培养才能。让人们张开嘴,除了鄙视,获得新知识和培养他们的精神。因为书有一个广阔的世界,所以书有永恒的精神。虽然事情已经变了,但书总是新的。这句话绝对正确。书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。阅读是与主人的对话,也是与智者的交流。这是一次难得的精神之旅,同时,它也使人们受益匪浅。范梅南先生说,机智是“智慧的体现”。因此,教师必须具备多种素质和条件,才能“机智”地处理教学中的意外事件。在我看来,以下几个方面是不可或缺的:

首先,我们应该热爱学生,培养教师的爱,用情感促进教学。教育人首先要爱。教育家高振东说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教育本身意味着一棵树摇另一棵树,一朵云推另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育不能触及人的灵魂,不能引起人的灵魂深处的变化,那么它就不能被视为教育。要实现真正的教育,爱几乎是唯一的力量。正如苏霍姆林斯基所说:“在什么条件下,知识能够触及学生的精神世界,成为一个人所珍惜的智力和道德财富?只有在这样的财富下——就形象而言,应该有情感的血液在活生生的知识体内自由流动。”我记得有人说过这样一句话:你想给你的孩子什么样的老师?你自己也要做这样的老师!带着爱和同情,我们永远不会放弃,永远不会放弃。让我们告诉专著中的每个人,我们没有放弃。“从这些话中,我深深感受到用爱打开学生心灵之窗,进入学生的精神世界,成为他们的好老师和好朋友的重要性。事实上,后进生和优秀学生一样,是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们应该给它们注入更多的耐心、更多的温暖和特别的爱,让百花盛开,迎来花园的春天。

其次,每个学生都应该受到平等的对待,尊重个性和善良。教师应该“以人为本”,关心每一个学生,开发每一个学生的潜能,为每一个学生提供成为有用之人的机会。人性中最珍贵的东西是被他人尊重和欣赏,保护学生的自尊,尊重学生的主体地位,让他们体验生命的价值并提升这一价值。这是真正的教育和成功的教育。让孩子们觉得你是一棵大树,给他们披上绿荫。将体罚和变相体罚远离文明场所。当然,作为一个教书育人的人,谁也不能让学生的不良现象自由流动。只有宽容和严格,一个人才能爱和仁慈。

第三,我们应该有敏捷的思维,开阔我们的视野,开阔我们的思维。课堂教学中对意外事件的巧妙处理,实质上就是要么善用情境,要么抛砖引玉,要么换个话题,巧妙转换话题,摆脱目前的困境。这就要求教师要有求异思维和发散思维的敏捷思维,这样才能赢得硬币的两面,避免风险。让学生生动的思维火花不断产生,充分享受学习的乐趣,是充满实践智慧的教师的明智之举。

阅读的生活是美好的、高尚的和快乐的。教师应该将阅读视为生活的一部分,并应用他们所学的知识。他们应该始终用全新的教学理念支持自己的教育教学工作。

教师阅读笔记的经验4 自古以来,人们获取知识的方式有很多种,而阅读作为一种常见的、直接的但非常有效的知识方法,一直被使用到现在。作为一名教师,从书本中获取知识尤为重要。人类创造的知识财富就像浩瀚的海洋一样,博大精深。作为老师,我们需要加强各方面的修养来提高自己。因此,我们应该多读书,用书净化心灵,用书中的知识充实自己。

不仅老师,而且每个想提高知识的人都应该读书。在这短短的学期里,我读了一些我以前从未读过的书。阅读已经成为我日常生活的一部分。这学期,我觉得收获颇丰。以下是我这学期学习的内容。

俗话说,“茶是令人陶醉的。为什么是酒?如果书有气味,我不需要花。”我们渴望阅读和获取知识,但我们经常有这样的疑问:我们应该如何阅读?自古以来,人们获取知识的方式有很多种,而阅读作为一种常见的、直接的但非常有效的知识方法,一直被使用到现在。作为一名教师,从书本中获取知识尤为重要。人类创造的知识财富就像浩瀚的海洋一样,博大精深。作为老师,我们需要加强各方面的修养来提高自己。因此,我们应该多读书,用书净化心灵,用书中的知识充实自己。同时,我们也应该抛弃寻求知识的旧观念。没有“书中的黄金屋”这种东西。

为了在阅读中取得更好的效果,我不仅善于思考和发现我所读文章的“眼睛”,而且还会写阅读笔记和阅读印象。当然,阅读应该有很好的效果。思考是最重要的事情。然而,正如俗话所说,“好的记忆不如糟糕的书面记忆”。把思考的结果整理出来,并写在笔记和印象中,不仅有助于思考,还能帮助我们记住思考的结果,以便将来进行比较、综合和分析。如果我读的书是我自己的,我也会写下我自己的观点、问题、评论等。或者在书中的空白点处做些标记。这会加强我们对这篇文章的理解和记忆。如果我们想参考和模仿文章的段落,不管我们有没有评论,效果是非常不同的。

我经常听到学生的父母说,“我的孩子只听老师的。老师的话比诏令更有效。当他们回家时,他们不会听任何人的。“在学习过程中,我想到了学生以教师为中心的天性,这是一种纯洁而美好的心理品质,作为教师,我们应该好好利用和培养这种品质。在教学中,我有意无意地犯了这样那样的错误,学生们会及时向我指出,不仅师生关系逐渐融洽,而且课堂气氛也非常活跃。

阅读让我对教育的民主有了更深刻的理解。在学生眼中,老师可以和他们平起平坐,他们的心理也是平衡的。这样的老师最受学生的尊敬。学生们愿意接近我,经常告诉我他们在想什么,告诉我他们的困难和困难。因此,我经常和学生交流。这不能不说是最宝贵的财富。回首每一次学生们对我表达感激和尊重的时候,我的心情莫名其妙地激动起来,我总是深深地感受到我的最高价值观之一。可以毫不避讳地说,这种崇高正是我在阅读项目中获得的最大收获,也是我不断学习和提高的具体体现。

更深层次的体验是教师的成功。要成为一名优秀的教师,学生必须首先知道什么是教师。要教好自己的学生,首先必须知道学生是什么。答案很明显:老师是人,学生是人。如何做人?事实上,这不仅是学生应该学的,也是我们老师应该学的!从许多教育家的言行中,我们不难发现作为一个人在“寻求真理”中是最重要的。只有“真理”是美,只有“真理”是善。我的这种感觉是在学习过程中积累起来的。长期以来,我借鉴教育工作者的成功经验,坚持“做人要认真负责”、“严于律己、宽于待人”的原则。我认为作为一名教师,首先,我必须做到以下几点:

首先,说到做到,它从不食言。

第二,以身作则。

三、尊重学生,不歧视;

四、讲求效率,认真细致;

五、严于律己,宽于待人;

精读、教学是互利的。

另一方面,正如俗话所说:当一本书被使用时,几乎没有仇恨,很难知道发生了什么。有人说要教学生一杯水,老师应该有一桶水。这当然是合理的,但是如果一桶水没有被重新注满,它就会用完。在我看来,老师不仅要有一桶水,还要有“自来水”和“自来水”。"问渠在哪里如此清澈,是因为有源头活水","是巩固教学后知艰难,学习后知不足"。因此,在学习中,书是无声的老师,阅读是我学习的最大乐趣。学习型社会为社会所有成员提供了充足的学习资源。学习型社会中的个体学习就像独自走进自助餐厅。你想吃什么就吃什么。个人可以根据自己的实际需要选择和决定学习什么、如何学习、学习的进度等等。

简而言之,结合我自己的教学实践,我认为做一名优秀的教师不是一件简单的事情,但也没有“舒导”那么难。只要我们继续加强理论学习,积累经验,保持长期的好奇心,想想今天学生们会表演什么样的戏剧。今天我会给孩子们看什么新把戏?我应该为他们做些什么?想想世界各地的孩子,当你为学生尽你所能时,你一定会一步一步成功!

教师阅读笔记的经验5 高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”这本书是我们的好朋友,通过它我们可以“看到”广阔的世界,“看到”银河系中的星星,“看到”壮丽的5000年的中国,“看到”世界上的风土人情和一切...这对我们拓展视野、增长知识、丰富积累、提高素质都有着积极的意义。

我国伟大的诗人杜甫说过:“读书突破千卷,写作如神。”在阅读计划的号召下,每个人都有一本好书,每个人都读一本好书,我买了一本李先生的《做最好的自己》。

吸引我的第一件事是书的标题。当我得到这本书时,我怀着好奇心读了它。读完后,我不禁感到神清气爽。我以前读过一些书。读完之后,我似乎觉得它们都是空的单词,留给我的只是一些毫无意义的说教,没有实质性的帮助。读完这本书,我感觉不一样了。我怎样才能成为我最好的自己?这需要我们每个人去思考。是的,大多数时候,每个人都在互相回顾和研究对手,但是很少有时间冷静下来了解自己。李博士为我打开了一扇门,让我用浅显的语言理解自己,重新审视自己。他告诉人们:做一个人不仅要内省,而且时不时地内省会让你更加清醒。仅仅通过树立理想是不容易实现的,但是没有理想的人一定会不知所措。一个人必须心胸开阔,严格遵守法律。只有对别人宽容,他才能在这个世界上有极大的非凡的宽容。做一个人需要勇气,只有真正敢于追求梦想的人才能让更多的机会留在自己身边……他不仅提出了简单易懂的“成功同心圆”理论,而且用他身边发生的大量故事来解释成功的秘诀。这些故事值得我学习和品味,从中我可以学到经验和教训,指引我走向成功之路。

其次,每个人对成功都有不同的理解。我相信许多人,像我一样,可能经常觉得他们不知道什么是真正的成功,如何实现它,什么是生命的真正价值以及如何实现它。现在,看了李先生的“成功”研究后,我意识到人与人之间有许多不同之处。每个人都有自己的选择,不能用同一个模型来衡量每个人的成功。不管他的地位和名望是高还是低,他都或多或少拥有财富。他只发展了自己的兴趣和专长,有益于社会和他人,也经历了无尽的幸福。这就是成功。他取得的最好成绩是成功。

世界原本是矛盾的集合。每个人都会在生活中遇到各种选择。然而,他不需要承受过大的压力,不需要为失败哭泣,也不需要让事情主宰我们。相反,他应该用积极的态度来领导和推动事情朝着更好的方向发展。

最终,李开复博士认为成功意味着不断超越自己,“做最好的自己”。

我对此的理解是每个人都有成功的机会。成功的不同形式和不同含义。不要在意世俗模式。只要你每天努力实现你的理想并接近它,你就会成功。成功的标准不是单一的。社会为每个人提供了不同的舞台。只要一个人在自己的舞台上发挥自己的价值,他就是成功的,不管是令人印象深刻的还是普通的。当然,在现实社会中,也许我们每个人都有无法实现的梦想。我们的理想和现实之间总是有差距。然而,有许多事情我们无法改变。我们所能做的就是改变我们的心态,调整我们的情绪,改变我们的思维方式,不断超越自己,努力让我们的生活充满激情,成为最好的自己。

读完《做最好的自己》,我觉得做自己并不难。作为一名职业女性,她的工作经常陷入疲劳状态,而且她经常因为学生的问题而感到非常疲劳。我知道这不应该是年轻教师应有的态度,但我总是无法控制自己的情绪,而且总是会受到学生不满意表现的影响。我经常抱怨这个,抱怨那个,甚至开始怀疑我是否适合教师这个职业。当我第一次参加工作时,我的热情已经降低了。这种情绪影响了我的生活和工作。在李老师的影响下,“既然我只能当老师,伤心难过是合适的,高兴也是合适的。我是

是的,幸福是一天。不快乐也是一天。为什么不每天都开心呢?然而,头痛和头疼的学生怎么能快乐呢?我经常想:想想孩子们可爱的地方,尽量在课堂上表现好,尽可能和他们一起玩,这样孩子们会越来越爱自己,每天都生活在充满爱的环境中。他们怎么会不开心呢?

事实是多么简单,为什么我一开始没有想到呢?想想我们在工作和学习中不可避免地会与他人产生摩擦。如果我们只盯着别人的错误,那么我们只能使矛盾越来越激化。但是,如果我们想到别人的优势,我们很快就会结束我们的分歧,并问学生和老师会遇到什么同样的问题?事实上,这仍然是由于“爱”。如果我们给予学生越来越多的爱,如果我们以理解、宽容和负责任的态度对待他们的错误,而不是要求他们像成年人一样理智,师生关系会更和谐吗?面对众多的压力和竞争,我们应该保持积极的态度。不管遇到什么困难,我们都不应该气馁。积极的态度将会克服所有的困难,我们也会变得优秀。

事实证明,我们每个人都可以成为最好的自己,也可以成为优秀的自己。我们不必因为不能赶上别人而过于自责,也不必对自己的糟糕处境过于伤感和悲伤。我们需要做的是跟随我们内心的选择,不要要求别的,而是做最好的自己。我们会成为一个更好、更慷慨、更成功的人!

教师阅读笔记的经验6 我有幸阅读了《向孔子学习如何做老师》一书。我深受鼓舞,受益匪浅。我只觉得我自学的心路历程得到了加强和放松。读完这本书,我突然觉得豁然开朗。很遗憾,老师们没有向孔子学习。孔子不仅是中国古代伟大的思想家和政治理论家,也是中国古代的教育家。他曾被评为世界上最著名的文化名人之一。他积累的丰富的教学经验和形成的博大精深、独具特色的教育思想,是中国传统教育思想的宝贵遗产。

孔子的教育思想非常广泛和全面:从教育理念到治学理念,从治学原则到教学目的,从教学态度到教学方法,从师资培养到教育手段,形成了一套完整的、独创的教育思想体系。这是教育工作者在教育教学工作中取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。

通过阅读《向孔子学习如何做一名教师》,我觉得在今后的生活和教学工作中,我们应该像孔子一样诚实守信,以身作则,像孔子一样遵守礼仪,注重自我检查,终身学习,不断进取。像孔子一样,他孜孜不倦地教导人们,平等地对待学生,关心每一个学生,激发学生的学习兴趣,并使用启发式教学使学生能够独立学习。像孔子一样,他同样重视学习和思考,因材施教。像孔子一样,教学是互利的,重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和认真的生活态度,让学生通过简单愉快的学习学习知识,实现全面发展。

总之,孔子的教育思想是值得学习的。我们取其精华,并将其融入现代教育实践中。这是为了保证我们的教育。个性是教育健康持续发展的宝贵财富。

教师阅读笔记的经验7 少而好学,如旭日东升,强而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人在生活中的不断进步离不开不断的学习。据说活到老学到老。庄子说人的生命是有限的,但人不知道什么是有限的。知识没有尽头。坚持学习使人立于不败之地。相反,没有知识的不断补充和积累,人们就会落后于时代。歌德说,谁落后于时代,谁就要承担那个时代的一切苦难。特别是在今天这个知识爆炸的时代,不能接触新知识的人将被时代淘汰。对我们的老师来说,学习新知识以面对新挑战更为重要。它能为我们提供精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有什么力量比知识更强大,拥有知识的人是不可战胜的。然而,由于工作的限制,上班族不能像学生一样坐在教室里,阅读已经成为我们最有利的知识武器。通过书,我们可以充分利用我们的业余时间,不受限制,因此我们可以很容易地学习新的东西和扩展新的想法。总的来说,阅读对我们个人成长的好处可以体现在几个方面。

首先,阅读可以让我们从更高的层面看待问题,从而减少错误和走弯路。

牛顿说他能够取得如此巨大的成就,是因为他站在巨人的肩膀上,看得更远。自然,科学巨人的宽宏大量值得学习,我们可以从中学到更多有价值的东西。书籍和整个人类之间的关系就像记忆和个人之间的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记录了古今朝代积累的知识和经验。只有认真学习以前的经验和理论,我们才能从更高的层次看问题,不再犯同样的错误,有一个更高的起点。书籍是前人智慧的结晶,是前人研究成果和经验的体现。通过学习,他们发现了对自己有用的东西。在以往经验的基础上,我们不断提高自己,极大地促进了个人的成长。在很大程度上,可以说人类社会的延续和发展也是这样实现的。试想一下,如果每个人都从零开始,那么不管一个人有多伟大,他做出了多大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。这表明了阅读的重要性。

第二,阅读开阔了一个人的视野。书中的知识包罗万象。它可以开阔我们的视野,使我们的知识更加全面。

我们应该更深入地思考问题。事物之间有着广泛的联系。许多现代实践已经证明了各种信息的相关性。如果我们只知道一个领域的信息,我们肯定会阻碍自己的发展。只有掌握更多的知识,我们才能将未来不确定性的风险降到最低。正如每个股票持有者都应该了解当前的政治和经济形势,以便更好地分析股票趋势。研究物理的学者必须有一定的化学和其他基础,才能有所成就。我记得一位诺贝尔奖得主在复旦大学的演讲中说过,现代科学没有明显的界限,你必须了解一些相关的科学。在这方面,伟大的导师恩格斯是广泛研究的典范。尽管他只上了高中,但由于刻苦学习,他在19岁时就能说12种语言并写文章。参加工作实践后,他从未停止学习和研究,因此被马克斯称为真正的百科全书。

渊博的知识对恩格斯指导国际共产主义运动和准确传播科学共产主义理论有很大帮助。

教师阅读笔记的经验8 闲暇时,我读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《对教师的建议》,受益匪浅。其中,“教孩子利用空闲时间”的建议给我留下了深刻的印象。

卢梭的“教育娱乐”总是让我困惑。我经常想:学生怎样才能在学习中感到快乐,在快乐中学习?放眼今天,我们肩负着“提点进大学”的重任。孩子们,他们有什么想法去玩,他们有时间去哪里玩?

“一个人在学校最宝贵的财富是他的空闲时间”。尽管减轻负担不再是一个新话题,我们仍然可以听到许多学生抱怨。经过仔细的询问,我们发现在完成了老师每天布置的作业后,我们回家时必须完成一些父母布置的作业。邻居的小男孩放学回家后很少出去活动,即使是在暑假和寒假。他每天被锁在一个小房间里做一些练习,如“江苏郑娟”和“课外补充阅读”。当他遇到困难的问题(尤其是那些与生活和感情有关的问题)时,他会过来问我。如果他仔细观察整个练习集,那只不过是一些常见的话题。许多题目与学校的统一练习册相同,甚至完全相同,但是很少有题目能真正发展智力。这个孩子在这样的日常锻炼中浪费了他美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中被浪费了。

每当我想到这里,作为一个新妈妈,我会发誓将来把我女儿从繁重的“家务劳动”中解放出来。我会和她一起玩游戏,看她画画,欣赏她唱歌跳舞,引导她阅读和理解,带她去看路边艺术家的精湛技艺...带她去了解自然,学习社会在学校学不到的知识。

当社会要求学校减轻学生的负担时,我们也呼吁所有的家长减轻他们孩子的负担。现在是他们对世界充满好奇、活跃和有趣的时代。如果每个父母都能正确对待他们不成熟的问题,欣赏他们幼稚的行为,给他们“最宝贵的财富”,我相信每个童年都会在记忆中丰富多彩。

教师阅读笔记的经验9 在我教学生涯的扉页上,诗人臧克家为司夏写了一首诗:“一个常年带着孩子的人,她的头脑总是像一股清泉一样活跃。一个热情地培育幼苗的人会欣赏风,并把它吹长。作为一名无私的工作者,她的形象在别人的记忆中历历在目。一个用心温暖他人的人必须在自己的内心感到温暖。”这是司夏老师对党的教育事业的忠诚,也是她“童心和母爱”的真实写照。

司夏老师从教72年,包括解放前的20多年和中华人民共和国成立后的各个历史时期。她走过了一条非常崎岖的道路。在旧社会,她被嘲笑,被看不起,遭受贫困,在新中国成立后受到压制和审判。但是即使在这样的逆境中,她也不后悔当了小学老师。有人曾经说过:“信仰是人生旅途中的一颗珍珠。它不仅能在阳光下发光,还能在夜晚发光。”那么,是什么样的信念支撑着她的行为,是什么让她在逆境中却毫不犹豫地接受教育?在书中我找到了这样一个答案:“关于信仰,司夏自己说的。在党的教育下,我逐渐树立了一切为了孩子的成长,一切为了祖国的未来的信念,我感到很高兴。......对自己正在做的事情有着持久的热爱,一个人即使在平凡的岗位上也能做出非凡的贡献。”正如苏霍姆林斯基曾经说过的,“信仰只能在积极的行动中生存,只能得到加强和锻炼。”这正是司夏小姐所做的。她没有把自己的信仰变成一个“花瓶”,而是用实际行动丰富了自己的信仰,让它看起来更真实。她用自己的信念和行为解释了爱和奉献的真正含义。

对老师来说,什么是对工作的爱和尊重?《中小学教师职业道德》第二条规定:“热爱教育,热爱学校,恪尽职守,教书育人,注重培养具有良好思想品德的学生。”认真备课,认真批改作业,不要敷衍了事,不要传播对学生身心健康有害的思想。“这是一个标准,更像是一个方向标志。这让我想起了一个故事:有人问三个砌砖工人,“你在做什么?”第一个工人没好气地嘀咕道,“你没看见吗,我在建一堵墙。第二个工人虚弱地说,“嗨,我在做一份每小时9美元的工作。第三个工人哼了一首曲子,高兴地说,“问我吧,我的朋友,我不妨坦率地告诉你,我正在建造世界上最伟大的教堂!“这可能是问题的症结所在。有些人不知道如何尊重他们的工作。他们认为工作是获得面包、衣服和房子的不愉快的“需要”,是一种不可避免的艰苦劳动。然而,当一个人认为他的工作是艰苦的劳动和痛苦时,他就不能在工作中尽力而为。热爱你现在的工作,选择做一名教师,努力成为像司夏一样的人民教师。也许我们不能像她一样成功,但是只要我们努力,我们就配得上老师的称号。

一个人的工作态度反映了一个人的生活态度,生活态度决定了一个人一生的成就。我们的工作是我们生活的投影。它的美与丑、可爱与可憎都在我们手中。人们常说老师是红蜡烛,牺牲自己去照亮别人。老师是人的梯子,让别人踩在他们的肩膀上爬得很高。老师是一个摆渡人,把一群群学生送到理想的另一边。这些都是对教师职业的赞美,但同时也强调了教师的平庸。教师的职位很普通。一个人选择了教师这个职业,同时,他也选择了平凡和奉献。在所有生物中,他就像银河系中的一颗星星和海里的一滴水一样平凡。在他的一生中,他可能不会做任何大而有活力的事业。然而,只有那些真正当过教师的人,只有那些把热情和精力投入到教育中的人,才能真正体会到当教师的快乐。

教师阅读笔记的经验10 这学期我读了阿米库斯写的《爱的教育》。让我知道许多关于教育、爱和爱的教育的故事。

《爱的教育》一书描述了一群充满活力、渴望进步的年轻人。它们像阳光一样明亮。他们中的一些人家庭贫困,一些人有残疾,当然还有一些人沉浸在幸福之中。他们有着不同的背景和性格,但他们都有一个共同点——对祖国意大利的热爱和对亲友的真挚的爱。这里不可忽视的是老师每个月给一群青少年读的“精神演讲”。这些小故事不仅陶冶了书中的人物,也让作为读者的我震惊于其中所反映的强烈情感。面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉和教育成功的基础。。

读完《爱的教育》后,我走进了恩里克的生活,目睹了他们是如何学习、生活和相爱的。在感动中,我发现爱包含着对生活的追求。夏丐尊先生在他翻译的《爱的教育》中说,“没有情感和爱的教育就像没有水的池塘。”没有水,就没有池塘。没有爱,就没有教育。"

在爱的教育中,爱被比作许多东西。这是真的,不仅仅是这些。我认为“什么是爱”没有明确的答案,但我知道“爱”是无限的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子的无微不至的关心,甚至偶然相遇的人的微笑...

通过阿姆里科的描述,我了解到什么样的教师之爱能让学生感到温暖,并把学生视为他们亲戚的老师。当阿姆里科的丈夫说,“除了你,我在这个世界上没有其他家庭成员。除了你,我没有可爱的人!你是我的儿子,我爱你,请为我高兴!我不想惩罚你们任何一个人,请向我展示你们的诚意!请让你的整个班级成为一个家庭,给我安慰和荣誉!”王先生的这些话说服了所有和他在一起的学生。尽管我不能对这位先生如此坦诚,但想想看,我是否以平等的眼光看待所有学生?两个学生同时犯了错误。有时候,我会凭直觉判断,毫不留情地在心里批评这个可怜的学生。然而,我不知道遭受不公正待遇的学生们在心里哭泣。也许在他们眼里,我不再是一个好老师了。对学生的宽容和尊重,“只要你有勇气承认自己的错误,我永远不会责怪你。”这是来自amrico先生们的另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目标都是教育学生。只要目标实现了,我们为什么要关心学生是否受到了惩罚?

爱是一种感觉,一种信念,一种追求。用准确的词语来描述爱情的定义是不可能的。然而,我知道如果一个人有爱并给予爱,生活一定是充实的。同样,我们对学生的爱不应该是居高临下的“平易近人”,而是发自内心的爱。这种爱的表达既是一丝不苟的,也是不自觉的真情流露。当我们自然地给予学生爱时,学生不仅会把我们当成老师,还会把我们当成朋友、兄弟和父母。没有情感,所有的教育都是不可能的。当然,情感不能取代教育,但教育必须充满情感。

总之,爱情教育是治疗精神创伤的良药,是打开学生心灵的钥匙。被爱的人知道如何去爱别人。爱给人力量、温暖和美丽的心灵和感情。让孩子心中有爱,许多问题会在爱的暖流中化解。这本书给我的灵感是做一名温柔而严格的老师,用热爱的语言严格要求我们的学生。

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